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一些简单有趣的物理小实验。

一些简单有趣的物理小实验。

的有关信息介绍如下:

一些简单有趣的物理小实验:瓶内吹气球、能抓住气球的杯子、会吸水的杯子、会吃鸡蛋的瓶子、瓶子瘪了。

一、瓶内吹气球 

思考:瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小?

材料:大口玻璃瓶,吸管两根:红色和绿色、气球一个、气筒  

操作:  

1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管:红色和绿色  

2、在红色的吸管上扎上一个气球  

3、将瓶盖盖在瓶口上  

4、用气筒打红吸管处将气球打大  

5、将红色吸管放开气球立刻变小  

6、用气筒再打红吸管处将气球打大  

7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口  

8、放开红色吸管口,气球没有变小  

讲解:当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球也开始收缩。可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的,结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力,这时气球不会再继续缩小了。  

二、能抓住气球的杯子 

思考:你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗?  

材料:气球1~2个、塑料杯1~2个、暖水瓶1个、热水少许  

流程:  

1、 对气球吹气并且绑好  

2、 将热水(约70℃)倒入杯中约多半杯  

3、 热水在杯中停留20秒后,把水倒出来  

4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上  

5 、轻轻把杯子连同气球一块提起 

说明:1.杯子直接倒扣在气球上,是无法把气球吸起来的。2.用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却,压力变小,因此可以把气球吸起来。  

三、会吸水的杯子 

思考:用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛,烛火熄灭后,杯子内有什么变化呢?  

材料:玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干  

操作:  

1、点燃蜡烛,在盘子中央滴几滴蜡油,以便固定蜡烛。  

2、在盘子中注入约1厘米高的水。  

3、 用玻璃杯倒扣在蜡烛上  

4、观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化  

讲解:1.玻璃杯里的空气(氧气)被消耗光后,烛火就熄灭了。  2.烛火熄灭后,杯子里的水位会渐渐上升。  

四、会吃鸡蛋的瓶子 

思考:为什么,鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去?  

材料:熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒  

操作:  

1、熟蛋剥去蛋壳。  

2、将纸片撕成长条状。  

3、将纸条点燃后仍到瓶子中。  

4、等火一熄,立刻把鸡蛋扣到瓶口,并立即将手移开。  

讲解:1.纸片刚烧过时,瓶子是热热的。2.鸡蛋扣在瓶口后,瓶子内的温度渐渐降低,瓶内的压力变小,瓶子外的压力大,就会把鸡蛋挤压到瓶子内。  

五、瓶子瘪了 

思考:你能不用手,把塑料瓶子弄瘪吗?  

材料:水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个  

操作:  

1、将温开水到入瓶子,用手摸摸瓶子,是否感觉到热。

2、把瓶子中的温开水再倒出来,并迅速盖紧瓶子盖。

3、观察瓶子慢慢的瘪了。  

讲解:1. 加热瓶子里的空气,使它压力降低。2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大,所以把瓶子压瘪了。

一些简单有趣的物理小实验。

扩展资料:

物理实验教学是物理教学的重要形式和方法。一般分为演示实验、课内小实验(边讲边实验)、学生分组实验和课外实验。演示实验是以教师为主要操作者的表演示范实验。

课内小实验是穿插在课堂教学过程中的学生操作的小实验。学生分组实验是学生自己动手使用仪器、观察测量、取得资料数据、分析处理数据、总结概括结论的过程,包括验证性实验和探索性实验。

参考资料:百度百科:物理实验教学