童话作家郑渊洁谈人教版教材争议，他都指出了哪些问题？

童话作家郑渊洁谈人教版教材争议，他都指出了哪些问题？

他表示教材除了已经曝出的毒插图问题外，在选材机制上也存在很大问题。

他提出，在教材文章选择中，负责人有很大主观能动性，情感因素远大于客观因素，例如教材中某篇文章就是该图书负责人自己的作品，这样的管理机制，形同虚设，长此以往教材就变成了一个编辑者个人情感产物，一些正面有积极能量的作品，因为与编辑者没有关系，被剔除在教材之外，一些没有平平无奇的文章被列入教材中，只因为他们与编辑关系匪浅。这样任人唯亲的做法，放在中小学生教材书籍中，实在令人害怕。

确实，教材是学校教育根本，教师在大体上都是按照教材内容授课，在应试教育基础上，学生所关注与学习的内容大多来自教材，如果一个教材只反应一个主编或几个主编的思想，那么这样的喜好会直接影响到学生成长，让其思想行为在某种程度上与某些人相一致，甚至未来我们会出现一波三观出奇相像的人，古人有云，近墨者黑近朱者赤，这句话用在教材事件中，非常恰当，如果这一点无法得到根本治理，学生未来堪忧，国家未来堪忧。

希望这次事件爆发出来后，有关部门能够重视民众意见，彻底整顿教育界不良风气，不要让一些老鼠屎搅乱了一锅粥，对于孩子教育问题，我们应该站在公平公正面，去选拔优秀作品，在这其中不能掺杂一点私利，如何实现这一点，就需要有关部门去研讨方案，避免类似的功利选拔继续出现在学校、教材等地方。希望未来我们能够从课本上看到阳光大气图画，看到充满正能量符合中国特色的文字，期望未来我们的教育行业能够清清白白，我们的教育工作者能以身作则，为孩子建造一个没有污染的环境。